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一、教材，放手让学生阅读信息技术是以实践操作为主的学科，但是学生对理论知识的概念、操作实践的要点都离不开对教材的阅读。信息技术教师的教学理念、教学方式、教学手段等都发生了很大的变化，小组合作学习、探究式学习等被越来越多的教师所接受，课堂教学充满生机活力。但由于有的信息技术教师对课程标准把握不透，过于强调课堂教学的形式、体验和实践等，教学中特别是在公开课中存在着一种普遍现象：教师不用或少用教材提供的现成素材，一味追求自己编制的情境材料，将教材内容晾在一边，忽视了对教材的充分有效利用，学生不读教材，对教材十分