高中历史“生活化教学”的实践与探索

来源 :教学月刊(中学版下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ALF123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“生活化教学”是指教师充分利用生活中的学科知识,挖掘学科知识的生活内涵,在教学活动中联系生活中的问题,适当作些合理的处理,达到学科教学生活化。“生活化教学”以生活为中心,将抽象的形式化的教学建立在学生生动丰富的生活背景上,引导学生通过探究、合作等学习方式理解学科知识,通过掌握学科知识体系、思维方法以及做人的道理,培养学生学以致用,
其他文献
【镜头一】初一新生入学后,一位个子魁梧的家长经常出现在学生的餐厅中,看着自己的儿子把饭吃完才走。他每天这样连续坚持了两周。后来,人们问他,他终于道出了原因:“这孩子一直不
随着电的普及适用,我们的生活发生了翻天腹地的变化,然而,在电气普及的今天,电气事故也频发,—起起的电气事故,一次又一次的触动我们的内心,准确把握电气事故发生的因素,预防电气事故
去年以来,吉林省认真贯彻东北四省区合作行政首长首届联席会议精神,着力落实重大合作事项,切实加强合作交流,取得了明显成效。一是交通合作实现突破。按照畅通通道、完善网络、提
新建防雷装置测验收工作是整个防雷装置安全性能检测的重点,任何一项检测工作的疏忽都可能会引起雷击事故,造成难以挽回的损失。防雷装置检测工作之间关系到雷击隐患,必须引
随着我国森林保护与环境发展的需要,人工造林活动不断的深入和开展。森林在防风固沙、保持水土、调节气候、涵养水源等方面起到了举足轻重的作用。但是,近年来,森林病虫害现象特