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在小学数学课堂中,为促进教育界更多地关注数学综合素养的培育,文章针对培养问题意识提出:创设问题情境,让学生想问;营造和谐课堂,让学生敢问;扎实训练思维,让学生会问。让数学课堂充满“问题意识”,激发学生自主探索的热情,培养学生的数学素养。
培养问题意识 提升小学数学素养
【摘 要】
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在小学数学课堂中,为促进教育界更多地关注数学综合素养的培育,文章针对培养问题意识提出:创设问题情境,让学生想问;营造和谐课堂,让学生敢问;扎实训练思维,让学生会问。让数
【机 构】
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平潭流水镇中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“小学生问题意识培养策略研究”(课题编号:SXDXS2017010)研究成果
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