【摘 要】
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摘要：现代学徒制是将传统的学徒制制度和现代职业教育制度的深度结合，在融合过程中，对学生的职业精神和职业道德进行培养。将“工匠精神”融入人才培养的具体教学环节，探索高素质
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2017年高教科研课题《基于现代学徒制的高职学生“工匠精神”培育研究》课题(JGJX2017C128)
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摘要：现代学徒制是将传统的学徒制制度和现代职业教育制度的深度结合，在融合过程中，对学生的职业精神和职业道德进行培养。将“工匠精神”融入人才培养的具体教学环节，探索高素质技术技能人才培养经验。现代学徒制下培育“工匠精神”，是应对“中国制造2025”高技术技能型人才的需要，为中国从制造大国向制造强国转变培养更多的现代工匠。
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