【摘 要】
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从20世纪90年代开始,护理教学体系发生了新的变化,在教学模式上,也不断进行着改革,尽管如此,在护理教学中,理论、实践脱节矛盾依然十分尖锐,传统护理教学体系大多应用示教、
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从20世纪90年代开始,护理教学体系发生了新的变化,在教学模式上,也不断进行着改革,尽管如此,在护理教学中,理论、实践脱节矛盾依然十分尖锐,传统护理教学体系大多应用示教、回示、练习、考察的方式,在这种模式中,由教师主导,优点是便于组织,但是授课模式单一,不利于学生综合素养的培育。本文基于传统模式的弊端,探讨任务驱动教学模式在护理教学中的应用。
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