高中语文教学中德育渗透的具体措施研究分析

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjs001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中语文教学与德育关系密切,同时新课程也对课堂教学提出了更高的要求,它要求教育工作者在教学过程中注重培养学生的道德情操和高尚的品德,而这一点也是当代高中语文教学的重要内容。所以说,作为高中语文老师,不仅要教学,更重要的是去育人,同时,老师应该不断地探索与实践,加强学生的德育,使语文教学与德育协同发展,那么,如何把德育渗透到高中语文教学中呢?针对这一问题进行了分析并提出了相应的具体措施。
其他文献
当下的企业信用政策,主要是为了企业的信用决策与企业的基本信用保持一致而制定的风险评估政策,是企业进行日常管理所应用的一项基本准则。主要介绍信用政策的基本内容,并进
摘 要:在小学教育过程中对学生的安全教育始终是重中之重,小学体育作为小学教学环节中室外活动较多的教学项目,在教学过程中对小学生的安全教育更应该加以重视。在教学过程中如何将安全教育在教学中加以融合,使小学体育教学能够发挥更大的价值是每一个教师需要深入思考的问题,结合多年的教学经验,对如何做到这一点进行了深入的探索,希望对其他教师能够有所帮助。  关键词:小学体育;安全教育;融合  随着新课改的不断推
情境教学是指教师在课前、课中、课后有意识地创设特殊的教学环境,调动学生的情感因素,营造更加轻松愉悦的学习氛围,激发学生学习的自主性和积极性。在教学中,每位教师都或多或少
现阶段新课程改革的不断深化对小学语文教学探究能力提出了较高的要求。小学语文教学在教学理念以及教学方式的变化还未完全适应新课程改革的需求。小学语文教学的效率直接关
合作学习,顾名思义就是教师引导学生共同合作、一起学习的一种教学方法。该种教学方法,可以突出学生的主体地位,激发学生参与学习的兴趣,实现生生促进,进而达到学生学习进步、共同