【摘 要】
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基层党支部在学生党员发展时,一方面会参照一些外在标准,诸如学业成绩、是否担任学生干部等。这些标准易于操作,但其内在逻辑往往不明。另一方面,思想政治考核是学生党员发展
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基层党支部在学生党员发展时,一方面会参照一些外在标准,诸如学业成绩、是否担任学生干部等。这些标准易于操作,但其内在逻辑往往不明。另一方面,思想政治考核是学生党员发展考察的核心,但思想考核又往往难以量化、可视化。因此,进行多元参照标准的内在逻辑分析,并依托团员工作,探索具备实操性的思想考察机制,显得颇为重要。
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