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学生是课堂的主体,课堂提问是地理课堂教学的重要手段之一,问题设计好坏是决定学生学习投入效果的关键因素,学生投入程度越高,学生学习质量越高。教师提高课堂提问的有效性,激发学生思维,是实现课堂效果的重要保证。
地理课堂的有效提问,提升学生思维能力
【摘 要】
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学生是课堂的主体,课堂提问是地理课堂教学的重要手段之一,问题设计好坏是决定学生学习投入效果的关键因素,学生投入程度越高,学生学习质量越高。教师提高课堂提问的有效性,
【机 构】
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张家口市宣化第四中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年17期
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