【摘 要】
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在语文新课程改革的背景之下，小学语文教学对于学生的创新能力、理解能力、写作能力的着力培养，成为提高小学生语文素养的重中之重。而对于低年级学生，高效识字，就为他们奠定下坚
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在语文新课程改革的背景之下，小学语文教学对于学生的创新能力、理解能力、写作能力的着力培养，成为提高小学生语文素养的重中之重。而对于低年级学生，高效识字，就为他们奠定下坚实的学习基础，进而提高其语文素养。本文针对如何进行小学生语文识字的高效策略进行探究，从小学生识字数量、要求以及目的进行探索，并提出进一步改进识字策略以提高学生语文素养的策略。
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