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本文以教学设计的理论为依据,结合Photoshop这门课程的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣进而改进教学设计,提高学生Photoshop软件的应用能力.
Photoshop课程教学设计的思考与实践
【摘 要】
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本文以教学设计的理论为依据,结合Photoshop这门课程的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣
【机 构】
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南昌教育学院,江西南昌,330006
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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