维斌，我的学生，高二时就常常迟到、旷课，并因此而被处分过。高三了，不了解情况的我对他的迟到、旷课忍无可忍，声色俱厉的批评了他。本以为，他会有所收敛。但是，我错了，他照样是“重操旧业”，不知悔改。面对这样的学生，我该怎么办呢？
　　一．初战失利
　　高三开学的第二个星期三，经常迟到、早退、旷课的李维斌同学又旷课了。昨天的班会上我才重申了纪律、公布了处罚条例，今天他又旷课，这不是明显与我作对吗？在教室门口，我忍不住说了他两句。下午第八节课后跑回来后，我在班上公开批评了维斌，并要求大家“有则改之，无则加勉”。本以为这样严厉的批评会让他有所收敛。但是，让我始料不及的是，第二天早上，维斌又迟到了，更离谱的是，他竟然迟到了几乎一节课。我忍无可忍，声色俱厉的批评了他，并要求他通知家长来校协助教育。第二天，他的家长没有出现，第三天，他的家长还是没有出现在学校里。但这两天维斌没有迟到，我也就睁一只眼闭一只眼，不追求了。可万万没有想到的是，第三周星期一的早上，维斌一个早上都没有来上课。我气愤的同时不禁陷入了深思。他为什么旷课了呢？是不是有什么事情耽搁了，还是生病了。带着疑惑与担忧，我拨通了维斌爸爸的电话想了解情况，可万万没想到的是，才说了两句就被对方挂掉了。我很诧异、不解、甚至有些生气，我在教育的是你的孩子，你却用这样的方式和我沟通……
　　星期一下午，维斌来上课了。看见他在教室里，我的心放下了，不再担心他的安全。这一次，我没有直接去找他，也没有在班上批评他。因为，我从他高二的班主任那里知道，维斌高二时常常违反纪律，曾因为迟到、旷课多次且不听老师的教育而被学校处分。“身经百战”的他对老师声色俱厉的批评早已习以为常了吧？刚性十足的管理对他应该是没有太大的作用的。
　　二．叛逆原因
　　既然刚性教育起不来作用，能否用柔性教育慢慢的融化他心灵深处那埋藏已久的坚冰呢？
　　为了打好第二仗，我决定做好充分的准备。于是，我再次拨通维斌家里的电话，这次接电话的是他妈妈。我表明身份后，他妈妈就马上说：“老师，我现在说话不方便，等一下打给你。”过了半小时左右，她打过来了，换了个号码。从背景声音听来，她应该是在街上用公用电话打过来的。我就纳闷了，刚才在家里说话不方便，现在在街上反而方便了？原来，她在躲避维斌的爸爸，不想被他爸爸听到我们的谈话。和他妈妈沟通后，我才知道，维斌的爸爸是个游手好闲的人，从来不工作，她自己是个洗碗工，微薄工资难以支撑起整个家，因此夫妻间经常吵架，家庭的不和睦导致维斌很少回自己的家，都是住在奶奶家，学费也是他叔叔帮忙出的。得知此情况，我心情很沉重，也很难过……
　　后来，机缘巧合，我碰到了前来接自己女儿放学，顺便接上维斌去改善伙食的维斌的姨妈。和他姨妈沟通后，我才知道，维斌在初中时是很优秀的学生，一心只想考一中，可因为太在乎了，导致了过于紧张，造成了频频的失误，因此在中考中没有发挥出他应有的水平，只好选择了二中。到了高一后，他一直没有从中考的失败阴影中走出来，意志消沉，学习上自然放松下来，得过且过。到了高二后，学习压力陡增，加上高一基础不牢，努力了一段时间仍未见成效的维斌开始又慢慢的放弃了。在面对与困难作斗争或者是自暴自弃的选择时，维斌选择了后者，他开始迟到，旷课了。后来，学校给了他一个全校公开处分的批评。
　　家庭的不和睦，父母地位的底下是维斌自卑的根源；中考的失利让这种自卑变成了叛逆。
　　三、对策
　　找到他叛逆的根源后，我找准机会和他进行了好几次的长谈。每次谈话，我都避开他敏感的家庭问题，而是把主题放在学习、人生、理想上。我用自己满怀期待的热情与爱心去亲近维斌。我知道，像维斌这样的学生最需要的就是别人的关怀、理解与尊重。
　　教育学家苏霍姆林斯基曾说过：没有爱心就没有教育。李镇西强调：爱心是教育的前提，教育植根于爱。对于这种缺少家庭温暖而敏感的学生来说，老师一个厌恶的眼神、一个不经意间显示出来不耐烦的神态或动作都会引起他心中的自卑和叛逆。因此，我们教育他最好的方式，就是用心去爱他，把他当做自己的亲人。在他左脚受伤行动不便的时候，我帮他打过饭、接过水，帮他打伞送他上车，安排学生轮流帮助他。在早读课的时候，我主动检查他背书的情况。在月考后，我与其分析如何扬长补短，如何总分最大化，与其探讨学习方法等。在他考试失利、心情郁闷，想找人倾诉时，我是个忠实的聆听者并引导其积极归因。当他超越对手，取得进步时，我及时的表扬了他，并把他获奖的相片放在班级的博客上，借此来强化他的学习动机，增强自我效能感。
　　四．意外
　　正当一切进展顺利的时候，意外发生了。
　　11月中旬的一个下午，我接到了政教处黄主任打来的电话：“钟老师，今天中午李维斌同学冲撞门卫，谩骂值日领导，学校准备处分他……”此时，我的心情很沉重，很难过，也很生气，有点恨铁不成钢的感觉。
　　第九节自习课的时候，我气冲冲的跑到教室，把他叫了出来。正在气头上的我，本想狠狠的臭骂他一顿，但看见他那胆怯的表情，我心软了，本想骂他，话到嘴边又收回去了，只轻轻的问了一句“今天中午怎么回事？”。“老师，我……”话还没说两句，眼泪已经夺眶而出，一脸的委屈，“我的脚还没好，中午想出去换药，忘了带通行卡，门卫以为我是住宿生，不给我出去，”。“那也不能骂人、顶撞值日领导啊？”我说。“门卫拽住我，我动不了，一时冲动就……”听他说完，知道了事情的来龙去脉，我对其进行了耐心的、严厉的教育与批评，引导他认识错误并主动承认错误。他诚恳的态度赢得了政教处及门卫的谅解。但学校为了教育其本人，不处分的同时，还是决定公开批评他。这时，我选择了为之求情，因为我害怕再次的公开批评会摧毁他拿仅剩的自尊。
　　这次的意外在无意中增进了我们的友谊与互信。
　　五．约法三章
　　但是，宽容与爱并不代表着放纵。有一次，我无意中发现他中午不在教室午休，而是跑到外面去打游戏。我便狠狠地批评了他一顿，然后与其约法三章：一、吃饭后准时回教室午休；二、准时签到，班干部监督；三、我随时检查。经过一段时间的强化，他终于养成了在教室午休的习惯。
　　六．迟到原因
　　一个学期过去了，随着我们的距离不断拉近，我提出了新的要求：“维斌，你把我当朋友吗？”答案是肯定的，我继续：“如果把我当朋友，就不要让我为难，在新的学期里不要旷课……”他嗯了一声，表示能做到。
　　青少年学生都有着讲义气的性格特点，当我们成为朋友时，他就不会让我们为难。后来，他真的做到了，很长的一段时间都没有再旷课。但是有一次，早读开始了，维斌还没到教室，我就想，他答应过我不再迟到，一定有什么原因？他去了哪里？会不会出什么事？带着这些忐忑和不安，我设法联系到他奶奶，奶奶告诉我，维斌昨晚复习到半夜两点钟，今天早上睡过了，现在已经出门了，应该很快就到学校了。当时的我有些迟疑，可是，当我想起维斌向我保证不再旷课时坚毅的眼神，我觉得我应该相信他！后来从他姨妈那里得到了确认，原来维斌因为物理、化学不好经常自己看书到深夜，所以第二天就起不来。从这以后，我不再因为他的迟到而耿耿于怀，更多的是对他的关心和理解，波普说过：“错误在所难免，宽恕就是神圣。”在我耐心的教育和帮助下，他也没有再因此而旷过课。
　　七．融化坚冰
　　一次又一次的辅导，一次又一次地动之以情，晓之以理，我们渐渐地拉近了心灵的距离。正如苏霍姆林斯基所说：教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
　　随着我们距离的进一步拉近，相互信任，在新学期的一次谈话中，经过一番铺垫后，我切入他敏感的家庭问题，当提到他妈妈时，他的眼睛充满了忧伤，听到我说“维斌，上周有好几天你妈妈都在校门口等你，你为什么不去见她呢？”他的眼泪开始流下来了，听到我说：“你在日记请求妈妈不要再来学校找你了，为什么呢？”,他开始抽泣，“我看见你在周记里承诺：妈妈，我一定会让您幸福的！……”话音刚落，他已经嚎啕大哭了。过了一会，他边抽泣边告诉我，过年的时候，妈妈把刚发的工资都给了他，自己却身无分文，甚至到了断粮的地步，大过年的，连口热饭都吃不上，只好打电话向维斌的姨妈求助。维斌知道了这件事情后，就拒绝再要妈妈的钱，他不想因为自己而让母亲吃更多的苦。
　　此次谈话持续了很久，谈话后，他在周记里写道:妈妈, 我再次向您承诺，我一定会让您幸福的! 此后，他没有再旷过课，学习也更勤奋、刻苦了。
　　后来，在高考中，他考了582分，比本科A线多了15分，最终被广东海洋大学录取了。作为一个择校生，他在高三的第一次月考中连本科线B线都没上，但是经过高三一年的刻苦拼搏，他成功了，他让我们看到了爱心的力量，教育的奇迹，也让我深深体会到，“没有爱，就没有教育”这句话的真谛。
　　妈妈的爱是维斌前进的动力，老师充满智慧的爱是维斌成功的法宝。
　　八．与命运抗争
　　填报志愿的时候，他的姨妈打了电话给我，与我一起谈论如何填好志愿。在感谢我之余，他也为维斌自豪。从他姨妈的口中，我得知，维斌的妈妈曾经在09年过年时把身上所有的钱都给了维斌之后自己就身无分文，只好去菜市场捡别人扔下的菜叶，甚至到了断粮的地步，大过年的，连口热饭都吃不上，只好打电话向维斌的姨妈求助。后来维斌知道了这件事情，就再也没要过妈妈给的钱。每次门卫叫我通知维斌去门口拿东西，他就是不去，因为他知道是他妈妈给他送钱来了，他不想因为自己的学习而让母亲吃更多的苦。一次又一次地被拒绝，他妈妈不再要求他出来拿东西了，每次来到学校，只是在门口那里远远地等他，希望能看上孩子一眼，可是一直等到放学，同学们都走光了，也看不见儿子，只能带着失望和不舍离开了学校。有好几次，我曾建议她到教室看看，她总是含着泪说：“不用了，我怕影响他的学习。”可怜天下父母心，自己没能力养小孩，家庭不和睦，小孩有家不能回，妈妈想看小孩一眼都是那么的艰难。
　　家庭不幸福，爸爸游手好闲，对儿子的学习、生活漠不关心；妈妈是洗碗工，微薄的收入无法支撑起这个家；自己不但寄人篱下，生活上没保障，学习上也困难重重。面对这些挫折和困难，维斌凭着自己的坚强和毅力，一点一滴坚持不懈的奋斗战胜了心中的自卑，战胜了生活的艰苦，战胜了学习的障碍，赢得了高考的胜利。维斌用自己的汗水和努力，实现了自己的大学梦，同时，也用最好的方式表达了对母亲的感谢和报答。你是好样的，维斌，我为你骄傲！
　　同时，我也为自己感到自豪，在维斌与命运抗争的战斗中，我尽了自己的一分力，扮演好了一个教育者应该扮演的角色。