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所谓扩展语句，顾名思义，就是把一些独立的、随意的词语或结构很简单、内容较空泛、表达不具体、描写欠生动的语句，通过增加成分等办法，扩展得复杂、充实、形象、鲜明起来。
【主要类型】
一、缀词成句型扩展
此类题型一般是提供三五个词语或短语，要求将它们进行巧妙连缀，然后组成一个意思连贯完整的句子或段落（有的还有字数上的要求）。例如：
利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。（2012年上海春节卷）
瀑布 走近 彩练
点拨：远离瀑布的情景是什么样的，走近瀑布的情景又是什么样的，我们可以充分展开想象，运用自己所擅长的描写手法，从色彩、形状、动态、声音、感受等等方面着手描写。
参考示例：远离瀑布还好几里，先听到丘壑雷鸣，先看到雾气从林中升起，走前去一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫，水冲到潭水里，激起了沸腾的浪花，晶莹的水泡。大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，湿人衣袖。
二、生动丰满型扩展
只提供主干，如主语、谓语、宾语等，要求添加定语、状语、补语等，有时还使用动词、形容词等，进行直接描摹，使句子丰满起来。例如：
将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。（2013年天津卷）
点拨：本题考查考生扩展语句的能力。完成此类题的关键是创设一种情境。“风”体现季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。表述时，运用描写、抒情等手法，合乎情理地表达一个主题。注意语意完整，符合字数要求，语言优美。
参考示例：春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空，蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语……
三、补写、续写完善型扩展
给出几句话，给出一个开头，或给出一定的情景，要求按照这几句话、这个开头或情景进行补写或续写，也是一种常见的扩展题型。例如：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（2013年全国卷Ⅱ）
一提到根的作用，可能首先想到________________①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是________________②，这种早期类型的根被称为假根________________③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
点拨：此题的补写完全可以到文段中去寻找答案，在没一空的后面一点位置上就完全可以得到答案要领。如第①空，后文中已经出现了“吸收水分和吸取养料”字眼的提示，可以完全照录，就是很准确的补写。
参考答案：①吸收水分和吸取养料。②固定植株的位置。③之所以称其为假根。
四、限定修辞型扩展
就是在扩展语句时，规定用上一种或几种修辞。例如：
请在曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人，续写下面的话。（2013年四川卷）
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_______________________________________________________________
点拨：此题规定一定要用上排比和反问，反问句可放在最后，采用“这难道不是……（苦难或不幸）带给他的人生意义吗？”这样的句式结尾即可。选定一个人物后，就将这个人物的身世，当然是苦难的、不幸的等等身世叙述出来，再结合其所取得的成就进行综合叙述，就是一种很好的续写。
参考答案：示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；倍受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？
示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。及时在最恶务的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？
示例三：大卫·科菲波尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
五、诗意想象型扩展
此类扩展题往往拎出一两句古诗文中的名句，然后要求我们依据意境去扩写，使扩写后的文字散文化、具体化和生动化起来。例如：
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（2010年四川卷）
点拨：首先要注意的是，“南山”是陶渊明不经意间所见，要结合全诗理解“见”的内涵。其次抓住如何合理想象、生动描写“南山”之景；要通过景语表达悠然之情语。最后检查字数要求等。
参考示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。
六、思维开放型扩展
没有过多的限制，只要求发挥想象，思维是开放的，空间是广阔的，可以充分地发挥个人特长，展现自己的能力，答案也是丰富多彩的，有较大的弹性，这就是此类思维开放的扩展语句题型。例如： 发挥想象力与创造力，写一段以“保护天鹅”为主旨的文字。不超过140字。（2013年湖南卷）
点拨：此题确实没有过多的要求、限制什么的，只是说发挥想象，主旨紧扣“保护天鹅”，表达富有创意即可。我们抓住天鹅的特性去写扩写，应该没有什么问题。
参考示例：天鹅是高贵而有灵性的动物。一个城市有了天鹅，这个城市就会变得高贵起来。天鹅也很重感情，一旦一只死去，另一只也会跟着忧伤地死去。保护一只天鹅，也就保护了一对。不论是小天鹅还是疣鼻天鹅，它们都是人类的朋友，我们要保护天鹅，为美丽的天鹅提供优雅的生存环境。
【模拟演练】
1.将下面三个词语扩展成一段话，不少于30个字。
饮食 营养 读书
2.分析下面画线的一句诗文，扩写成一段议论性文字，不少于70字。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
3.扩展下句，要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状，字数在35字以内。
溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，___________________________________________。
4.根据图表内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
近期，我国中东部地区陆续出现大范围和长时闻雾霾天气，PM2.5一度达700微克/立方米以上。经初步分析，近期雾霾产生的原因之一是主要污染物排放量大。从图表中我们发现，__________①。煤炭燃烧排放的与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化成固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素，由此可见，__________②。
参考答案：
1.要获得身体的营养必须重视饮食，要获得精神的“营养”必须重视读书。
2.一座山横看是岭，侧看是峰。联系社会人生，我们发现很多事物的特性是丰富的，因此分析问题的角度也应是多向的。孤立片面地看待问题，就可能造成我们工作、学习的偏差和失误。摈弃静止的观点，坚持事物多样性标准，才是科学的态度。
3.溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，像绵延的织锦那样华丽，像天边的彩霞那样耀眼，像苍穹的长虹那样绚烂。
4.①煤炭燃烧是主要大气污染物SO2排放的主要来源。②减少雾霾就是要控制主要由煤炭燃烧而产生的SO2的排放量。
【主要类型】
一、缀词成句型扩展
此类题型一般是提供三五个词语或短语，要求将它们进行巧妙连缀，然后组成一个意思连贯完整的句子或段落（有的还有字数上的要求）。例如：
利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。（2012年上海春节卷）
瀑布 走近 彩练
点拨：远离瀑布的情景是什么样的，走近瀑布的情景又是什么样的，我们可以充分展开想象，运用自己所擅长的描写手法，从色彩、形状、动态、声音、感受等等方面着手描写。
参考示例：远离瀑布还好几里，先听到丘壑雷鸣，先看到雾气从林中升起，走前去一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫，水冲到潭水里，激起了沸腾的浪花，晶莹的水泡。大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，湿人衣袖。
二、生动丰满型扩展
只提供主干，如主语、谓语、宾语等，要求添加定语、状语、补语等，有时还使用动词、形容词等，进行直接描摹，使句子丰满起来。例如：
将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。（2013年天津卷）
点拨：本题考查考生扩展语句的能力。完成此类题的关键是创设一种情境。“风”体现季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。表述时，运用描写、抒情等手法，合乎情理地表达一个主题。注意语意完整，符合字数要求，语言优美。
参考示例：春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空，蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语……
三、补写、续写完善型扩展
给出几句话，给出一个开头，或给出一定的情景，要求按照这几句话、这个开头或情景进行补写或续写，也是一种常见的扩展题型。例如：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（2013年全国卷Ⅱ）
一提到根的作用，可能首先想到________________①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是________________②，这种早期类型的根被称为假根________________③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
点拨：此题的补写完全可以到文段中去寻找答案，在没一空的后面一点位置上就完全可以得到答案要领。如第①空，后文中已经出现了“吸收水分和吸取养料”字眼的提示，可以完全照录，就是很准确的补写。
参考答案：①吸收水分和吸取养料。②固定植株的位置。③之所以称其为假根。
四、限定修辞型扩展
就是在扩展语句时，规定用上一种或几种修辞。例如：
请在曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人，续写下面的话。（2013年四川卷）
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_______________________________________________________________
点拨：此题规定一定要用上排比和反问，反问句可放在最后，采用“这难道不是……（苦难或不幸）带给他的人生意义吗？”这样的句式结尾即可。选定一个人物后，就将这个人物的身世，当然是苦难的、不幸的等等身世叙述出来，再结合其所取得的成就进行综合叙述，就是一种很好的续写。
参考答案：示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；倍受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？
示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。及时在最恶务的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？
示例三：大卫·科菲波尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
五、诗意想象型扩展
此类扩展题往往拎出一两句古诗文中的名句，然后要求我们依据意境去扩写，使扩写后的文字散文化、具体化和生动化起来。例如：
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（2010年四川卷）
点拨：首先要注意的是，“南山”是陶渊明不经意间所见，要结合全诗理解“见”的内涵。其次抓住如何合理想象、生动描写“南山”之景；要通过景语表达悠然之情语。最后检查字数要求等。
参考示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。
六、思维开放型扩展
没有过多的限制，只要求发挥想象，思维是开放的，空间是广阔的，可以充分地发挥个人特长，展现自己的能力，答案也是丰富多彩的，有较大的弹性，这就是此类思维开放的扩展语句题型。例如： 发挥想象力与创造力，写一段以“保护天鹅”为主旨的文字。不超过140字。（2013年湖南卷）
点拨：此题确实没有过多的要求、限制什么的，只是说发挥想象，主旨紧扣“保护天鹅”，表达富有创意即可。我们抓住天鹅的特性去写扩写，应该没有什么问题。
参考示例：天鹅是高贵而有灵性的动物。一个城市有了天鹅，这个城市就会变得高贵起来。天鹅也很重感情，一旦一只死去，另一只也会跟着忧伤地死去。保护一只天鹅，也就保护了一对。不论是小天鹅还是疣鼻天鹅，它们都是人类的朋友，我们要保护天鹅，为美丽的天鹅提供优雅的生存环境。
【模拟演练】
1.将下面三个词语扩展成一段话，不少于30个字。
饮食 营养 读书
2.分析下面画线的一句诗文，扩写成一段议论性文字，不少于70字。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
3.扩展下句，要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状，字数在35字以内。
溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，___________________________________________。
4.根据图表内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
近期，我国中东部地区陆续出现大范围和长时闻雾霾天气，PM2.5一度达700微克/立方米以上。经初步分析，近期雾霾产生的原因之一是主要污染物排放量大。从图表中我们发现，__________①。煤炭燃烧排放的与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化成固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素，由此可见，__________②。
参考答案：
1.要获得身体的营养必须重视饮食，要获得精神的“营养”必须重视读书。
2.一座山横看是岭，侧看是峰。联系社会人生，我们发现很多事物的特性是丰富的，因此分析问题的角度也应是多向的。孤立片面地看待问题，就可能造成我们工作、学习的偏差和失误。摈弃静止的观点，坚持事物多样性标准，才是科学的态度。
3.溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，像绵延的织锦那样华丽，像天边的彩霞那样耀眼，像苍穹的长虹那样绚烂。
4.①煤炭燃烧是主要大气污染物SO2排放的主要来源。②减少雾霾就是要控制主要由煤炭燃烧而产生的SO2的排放量。