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目的：探讨标准化病人联合模拟影像设备教学模式在医学影像检查技术实训教学中的教学效果。方法：分别选取北京卫生职业学院2015级和2016级医学影像技术专业高职三年制二年级的学生,按自然班随机分为对照组（传统教学组）、模拟影像设备教学组、SP组及SP＋模拟影像设备教学组。学期结束,分别对四组学生进行技能操作考试,对SP＋模拟影像设备教学模式的满意度进行不记名问卷调查。结果：SP＋模拟影像设备教学组技能操作成绩及临床实习表现均明显高于对照组、模拟影像设备教学组以及SP组（P〈0.05）。结论：与传统教学模式及单