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随着美术核心素养的提倡,美术教育的作用也越来越被大众熟知.格式塔学习论是立足于格式塔心理学的学习理论,它根据心理对整体形式的知觉,提出顿悟、学习迁移、创造性思维和记忆与遗忘等学习规律.结合中小学美术教学和格式塔学习论,探析格式塔学习论在中小学美术教学中的实际运用,挖掘中小学美术教与学的科学性.
试论格式塔学习论在中小学美术教学中的运用
【摘 要】
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随着美术核心素养的提倡,美术教育的作用也越来越被大众熟知.格式塔学习论是立足于格式塔心理学的学习理论,它根据心理对整体形式的知觉,提出顿悟、学习迁移、创造性思维和记
【机 构】
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湖南师范大学美术学院,湖南 长沙,410012
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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