强化森林资源管理

来源 :甘肃林业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:owennb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
森林资源管理贯穿于森林的培育、保护、利用的全部过程和各个环节,是林业工作的重中之重。党的十七大提出了建设生态文明的宏伟目标,赋予了林业生态建设和资源管理以新的使命。因此,强化现有森林资源管理,成为做好新时期林业工作的突破口。当前强化森林资源管理主要应从以下几个方面着手:
其他文献
自然条件较差的生态脆弱区如何尽快恢复植被,传统的林业经济如何得到较快发展,宕昌县的实践证明,进行集体林权制度改革,理顺林业发展的体制和机制,充分挖掘和解放林业生产力是干旱
〔关键词〕 小学语文;课前预习;家庭作业;读;勾;查;  思;问;多;难;重  〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)15—0040—01  笔者当教师多年,和同行一样,面临着一个很大的困惑,同时也是一个艰巨的挑战:一方面要减轻学生的课业负担,另一方面又要提高学生的学习成绩。因此,教师在布置学生的课前预习及家庭作业时,要讲究科学化、合理化。
6月9日至11日,全国森林可持续经营试验示范点建设经验交流会在甘肃省小陇山林业实验召开。国家林业局资源司副司长苏春雨、甘肃省林业厅副厅长火统元、天水市副市长柴金祥、小
〔关键词〕 体验型;语文课堂;教学对策  〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)09—0085—01  《语文课程标准》明确提出“应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。这就体现了教学以人为本的精神,也是培养创新精神的实质所在。学生在学习过程中的独特体验,是通过阅读教学中学生、师生、文本