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流行的音乐具有很强的感染力,而处于青春发育时期的青少年还没有具备完善的鉴赏与审美能力,而同时流行歌曲也能是一本生动的教科书,所以就要求高校音乐教师在教学中积极引导学生吸取流行音乐的精华,剔除糟粕,不断提高学生自身的审美鉴赏能力,让流行音乐成为青少年学习和成长的助推器,这是高校音乐教育者应尽的责任。