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“双减”背景下,如何引导学生自主阅读
“双减”背景下,如何引导学生自主阅读
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsx19810518
【摘 要】
:
随着教学改革的推进,教育工作者愈来愈关注学生学习自主性的培养。特别是随着"双减"政策落地,培养学生自主学习的重要性进一步提高。因此,教师要紧跟时代,了解新的教育理念和教育政策,本着为了学生成长的原则授课,使学生在"双减"背景下,能够自主阅读、自主学习,不断提高语文素养。
【作 者】
:
常燕珺
【机 构】
:
景泰县实验小学
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2022年05期
【基金项目】
:
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题成果,课题名称:培养小学生自主悦读的策略研究,课题立项号:GS[2019]GHB0568;
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<正>随着教学改革的推进,教育工作者愈来愈关注学生学习自主性的培养。特别是随着"双减"政策落地,培养学生自主学习的重要性进一步提高。因此,教师要紧跟时代,了解新的教育理念和教育政策,本着为了学生成长的原则授课,使学生在"双减"背景下,能够自主阅读、自主学习,不断提高语文素养。
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