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体育教学是一门科学，也是一门艺术。多年来，多体育工作者在科学的殿堂中不断研究探索和发。体育教学大纲、教学内容、教学形式和教学方法存在着多方面的不足，需要进一步研究和完善。目的是提高教学质量，扩宽学生的知识领域，加强我锻炼意识，培养自我锻炼能力。因此，如何培养生能力，是体育教学以及广大体育教师的重要课。体育教学过程中师生及学生之间通过和谐交，互动学习，不但能激发学生学习体育的兴趣，激学生的思维，并且能有效地实现教学过程的多维标，使学生真正做到懂体育、会体育、爱体育。体课堂的有效教学就是要创设和谐互动的体育课堂学，这对学生可以产生难以估量的影响。从理念成的课堂动态因素来看，体育教学要朝着人本化、诸展都其自学题往活目育教生