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要实现高效的课堂教学,可利用思维导图构建文科记忆类知识点框架。在课堂氛围活跃的情况下,教学《繁荣与开放的社会》这一章节中的隋唐经济繁荣板块时,可将课堂分为课前、课中、课后三个层次,运用分层教学的方式进行。
探索提升初中历史课堂教学效率的途径——以《繁荣与开放的社会》隋唐经济繁荣板块的教学为例
【摘 要】
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要实现高效的课堂教学,可利用思维导图构建文科记忆类知识点框架。在课堂氛围活跃的情况下,教学《繁荣与开放的社会》这一章节中的隋唐经济繁荣板块时,可将课堂分为课前、课
【机 构】
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福建诏安县四都中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年13期
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