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问题是引导小学生对数学进行科学探究的关键,作为一种能力,提问并不是每个小学生都擅长的,需要教师有目的、有意识地进行培养与提高。结合数学实践,对如何以动促疑,以疑促问,全面培养低段小学生数学提问能力进行了深入研究与思考。
以动促疑,以疑促问——谈如何培养低段小学生的数学提问能力
【摘 要】
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问题是引导小学生对数学进行科学探究的关键,作为一种能力,提问并不是每个小学生都擅长的,需要教师有目的、有意识地进行培养与提高。结合数学实践,对如何以动促疑,以疑促问,
【机 构】
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江苏省淮安市新安小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2015年06期
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