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[摘要]德育工作是学校教育的重要环节，它的实现关键是教师，近几年青年教师已渐渐的担当起教书育人的重任，如何提高青年教师的思想政治素质具有重要意义。
[关键词]青年教师 思想政治素质 现状与分析
21世纪是以高科技为基础的信息时代，是高速、快节奏、竞争激烈的时代。随着教育的改革与发展，技工院校作为技能人才培养基地的地位也越发突出，而人才的培养，离不开教师的辛勤的耕耘。现在技工院校的教师队伍正处于新老交替的时期，青年教师已逐渐发展成为主力，他们将要承担更多的教育教学任务，如何使青年教师开展好教育教学工作、提高专业水平，如何提高青年教师的思想政治素质已是直接影响教育发展的关键。
一、青年教师的思想与工作能力现状
1.有理想，有抱负，但缺少实践经验。刚刚走上工作岗位的青年教师们，对于教育教学工作可以说是一片空白，他们对所从事的职业充满了无尽的理想，希望在学校的这边天空下能够充分发挥自己的能力，由于缺少经验，对出现的困难估计不足，易产生腻烦心理。
2.过于看中个人利益。在市场经济大环境的影响下，不能处理好自我价值与社会价值之间的关系，在教师和社会其他职业行业的经济价值的比较中，心理失去平衡，以自我为中心。
3.缺乏学生思想教育经验。青年教师刚从大学生的身份转变教师，面对技工院校学生的行为、品行、习惯显得手足无措，技校学生的年龄与青年教师差距不大易沟通，这本是青年教师在学生管理中的优势，但没有充分利用好。
4.缺乏专业开发和研究能力。青年教师经过高等院校的系统学习，有理论知识缺实践经验和动手能力，有专业知识缺开发和研究能力，有发展自己的渴望但缺少方法，而技工院校的可持续发展，专业开发和研究将会越来越重要，青年教师的科研缺陷将制约自身的发展与提高。
5.教师责任意识薄弱。有些教师并不愿花更多的功夫在学生的思想和心理等问题上进行研究，甚至德育课的教师也只把自己的职责定位为教知识、教专业，而没有想过要培养学生良好的品德以及如何培养学生做人的道德责任，在教育中仍热衷于“听话式的教育”。
二、提高青年教师思想的政治素质教育
学校不仅是培养学生促使学生发展的地方，也是培养教师促使教师发展的地方。青年教师队伍建设是学校整体发展的目标，不是一时一事的临时行动，它应该是持久的，符合学校发展需要的。
1.学校一方面要通过各种培训、讲座、报告等方式使青年教师增强自身专业素质的意识，提高自身的工作质量和水平的观念。另一方面通过讨论、交流、对话等途经设法营造“工作中进行研究”的气氛，以此激发教师的冷思考，在反思经验与教训中提高自身素质。
2.要关心青年教师的工作和生活，根据学校教育教学目标，帮助青年教师解决在教学、学生管理等多方面所面临和存在的实际问题。
3.发挥老教师的“传、帮、带”作用，老教师是学校宝贵的财富，选师德好、业务强的老教师做青年教师的指导教师，对青年教师进行“传、帮、带”。这对青年教师的健康成长能产生良好的影响和促进作用。
4.学校要创造条件让青年教师学习新的教育思想、教学方法、鼓励青年教师参加各种专业开发和科研，以热点“沙龙”式座谈，创造平等轻松的交流环境，提高青年教师参与学校管理的积极性和教学业务能力。
5.学校要提高教师的社会责任意识，建设一支思想政治强、业务精、作风正的思想教育工作队伍，使优秀人才脱颖而出，特别是青年人才更快更好的成长，逐步造就一批有影响的各类专业人才是做好思想教育工作的组织保证。
三、不断提高青年教师的自我认识
青年教师要能够认识自己，找到自己所存在的问题和各方面的不足，摆正自己的位置，不断用新的知识充实自己，加强道德修养，不断提高自身的思想政治素质。
首先，教育是责任，作为一个教育工作者，这种责任表现在对学校、学生、家长、社会负责。
其次，教育是信任，作为一个学生教育工作者，必须要对学生充满信任和信心，允许他们有个性的发展，教会他们信任是最好的朋友，信任可以让他们在成长中得到美好的回忆终生享用。
再次，教育是爱心，作为一个教育工作者应该树立：“教育者，爱胜过一切。”的思想，教育工作者需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。真正做到严与爱的有机结合。
最后，教育是服务，就是对工作用心细密，就会认真周密地考虑各种问题，教育工作者要将服务体现在日常工作中，做有心人，让责任、信任、爱心和服务始终陪伴着我们，这样才能使学生教育工作者拥有凝聚力、拥有活力。
青年教师思想素质的培养是一项艰巨复杂且长期的工作，青年教师要真正成为未来技工院校教育教学工作的主力军，要求我们要根据工作中出现多种问题，提出相应的对策，完善青年教师培养机制，最大限度激发教师的工作热情，赋予他们足够的工作自主性，充分发挥创造性的潜能并愉快的教学，从而进行创造性教学，使广大青年教师能适应未来社会和未来教育的要求，使他们成为道德优、知识专、思想新的一代教育工作者，从而使技工教育迈上一个新的台阶。
（作者单位：江苏南京交通技师学院）
[关键词]青年教师 思想政治素质 现状与分析
21世纪是以高科技为基础的信息时代，是高速、快节奏、竞争激烈的时代。随着教育的改革与发展，技工院校作为技能人才培养基地的地位也越发突出，而人才的培养，离不开教师的辛勤的耕耘。现在技工院校的教师队伍正处于新老交替的时期，青年教师已逐渐发展成为主力，他们将要承担更多的教育教学任务，如何使青年教师开展好教育教学工作、提高专业水平，如何提高青年教师的思想政治素质已是直接影响教育发展的关键。
一、青年教师的思想与工作能力现状
1.有理想，有抱负，但缺少实践经验。刚刚走上工作岗位的青年教师们，对于教育教学工作可以说是一片空白，他们对所从事的职业充满了无尽的理想，希望在学校的这边天空下能够充分发挥自己的能力，由于缺少经验，对出现的困难估计不足，易产生腻烦心理。
2.过于看中个人利益。在市场经济大环境的影响下，不能处理好自我价值与社会价值之间的关系，在教师和社会其他职业行业的经济价值的比较中，心理失去平衡，以自我为中心。
3.缺乏学生思想教育经验。青年教师刚从大学生的身份转变教师，面对技工院校学生的行为、品行、习惯显得手足无措，技校学生的年龄与青年教师差距不大易沟通，这本是青年教师在学生管理中的优势，但没有充分利用好。
4.缺乏专业开发和研究能力。青年教师经过高等院校的系统学习，有理论知识缺实践经验和动手能力，有专业知识缺开发和研究能力，有发展自己的渴望但缺少方法，而技工院校的可持续发展，专业开发和研究将会越来越重要，青年教师的科研缺陷将制约自身的发展与提高。
5.教师责任意识薄弱。有些教师并不愿花更多的功夫在学生的思想和心理等问题上进行研究，甚至德育课的教师也只把自己的职责定位为教知识、教专业，而没有想过要培养学生良好的品德以及如何培养学生做人的道德责任，在教育中仍热衷于“听话式的教育”。
二、提高青年教师思想的政治素质教育
学校不仅是培养学生促使学生发展的地方，也是培养教师促使教师发展的地方。青年教师队伍建设是学校整体发展的目标，不是一时一事的临时行动，它应该是持久的，符合学校发展需要的。
1.学校一方面要通过各种培训、讲座、报告等方式使青年教师增强自身专业素质的意识，提高自身的工作质量和水平的观念。另一方面通过讨论、交流、对话等途经设法营造“工作中进行研究”的气氛，以此激发教师的冷思考，在反思经验与教训中提高自身素质。
2.要关心青年教师的工作和生活，根据学校教育教学目标，帮助青年教师解决在教学、学生管理等多方面所面临和存在的实际问题。
3.发挥老教师的“传、帮、带”作用，老教师是学校宝贵的财富，选师德好、业务强的老教师做青年教师的指导教师，对青年教师进行“传、帮、带”。这对青年教师的健康成长能产生良好的影响和促进作用。
4.学校要创造条件让青年教师学习新的教育思想、教学方法、鼓励青年教师参加各种专业开发和科研，以热点“沙龙”式座谈，创造平等轻松的交流环境，提高青年教师参与学校管理的积极性和教学业务能力。
5.学校要提高教师的社会责任意识，建设一支思想政治强、业务精、作风正的思想教育工作队伍，使优秀人才脱颖而出，特别是青年人才更快更好的成长，逐步造就一批有影响的各类专业人才是做好思想教育工作的组织保证。
三、不断提高青年教师的自我认识
青年教师要能够认识自己，找到自己所存在的问题和各方面的不足，摆正自己的位置，不断用新的知识充实自己，加强道德修养，不断提高自身的思想政治素质。
首先，教育是责任，作为一个教育工作者，这种责任表现在对学校、学生、家长、社会负责。
其次，教育是信任，作为一个学生教育工作者，必须要对学生充满信任和信心，允许他们有个性的发展，教会他们信任是最好的朋友，信任可以让他们在成长中得到美好的回忆终生享用。
再次，教育是爱心，作为一个教育工作者应该树立：“教育者，爱胜过一切。”的思想，教育工作者需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。真正做到严与爱的有机结合。
最后，教育是服务，就是对工作用心细密，就会认真周密地考虑各种问题，教育工作者要将服务体现在日常工作中，做有心人，让责任、信任、爱心和服务始终陪伴着我们，这样才能使学生教育工作者拥有凝聚力、拥有活力。
青年教师思想素质的培养是一项艰巨复杂且长期的工作，青年教师要真正成为未来技工院校教育教学工作的主力军，要求我们要根据工作中出现多种问题，提出相应的对策，完善青年教师培养机制，最大限度激发教师的工作热情，赋予他们足够的工作自主性，充分发挥创造性的潜能并愉快的教学，从而进行创造性教学，使广大青年教师能适应未来社会和未来教育的要求，使他们成为道德优、知识专、思想新的一代教育工作者，从而使技工教育迈上一个新的台阶。
（作者单位：江苏南京交通技师学院）