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“高效课堂”虽然越来越引起人们的关注,但不可否认的是,在当前的教学实践中,还存在着许多的“低效”“无效”的课堂教学现象和环节.这些无效环节“冲淡”了课堂教学目标的落实,导致了课堂教学效率的低下.
初中数学高效课堂的思考
【摘 要】
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“高效课堂”虽然越来越引起人们的关注,但不可否认的是,在当前的教学实践中,还存在着许多的“低效”“无效”的课堂教学现象和环节.这些无效环节“冲淡”了课堂教学目标的落
【机 构】
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重庆市秀山县第三中学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年37期
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