【摘 要】
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<正>语境教学是语文教学的发展方向,是提升语文有效教学的重要理论支撑和实践手段。但是,如何操作,一直是一个棘手的重要问题。21世纪初,蒋孔义先生提出了语境感悟法,着重谈
【机 构】
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淮阴师范学院教师教育学院,苏州大学,
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<正>语境教学是语文教学的发展方向,是提升语文有效教学的重要理论支撑和实践手段。但是,如何操作,一直是一个棘手的重要问题。21世纪初,蒋孔义先生提出了语境感悟法,着重谈了语境感悟法理解词语的操作程序。该操作程序加以延伸、完善,可以改造为语境教学的一般操作程序,然而,就实例而言,却非常少见,这在一定程度上影响了语境教学的运用范围。最近,笔者在阅读于永正老师的课堂实录时发现,早在20世纪80年代中期,于永正的《惊弓之鸟》
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