我手绘我心——绘画技术在学校心理健康教育中的应用

来源 :心理与健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlg1991
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的多元化发展,艺术与心理学等学科的交叉与融合越来越受到人们的关注。绘画心理治疗是心理咨询及治疗中的一项重要技术。绘画,不仅能给人欣赏和愉悦的精神享受,更重要的是便捷且易于操作。在学校心理健康教育实践中,我们可以拓展绘画功能,使绘画不再是一种晦涩难懂的心理治疗技术,而将之作为一种常规的教学工具和教学形式,在学校心理健康教育方面更大范围地应用。
其他文献
2021年6月4日-6日,由成功之道(北京)教育科技股份有限公司,心理与健康杂志社,北京和文化心理发展研究院共同主办的全国儿童青少年心理发展与教育高峰论坛在北京召开。  此次论坛主题为:构建家庭、学校、社会三位一体心理健康体系。在3天2晚的时间里,邀请到40多位专家到场;以精心策划的主题报告、专题演讲、工作坊和圆桌论坛相结合的模式进行研讨,内容涵盖积极心理学、艺术治疗、催眠治疗等多个领域;全程采用
时间过得好慢啊,什么时候下班啊……”  “好累啊,不如今天先休息一下,明天再继续吧。”  从十年前进入这家公司企划部,到如今担任企划部主管,小佳在这个岗位上做了十年,对于工作,早已没了新鲜感,早晨睁眼一想到要上班,就觉得浑身没劲。每天坐上工位,小佳打开电脑后,第一件事就是想着什么时候下班,明明没做什么繁重的工作,可就是觉着累得不行。  在日常工作中,我们都或多或少有过和小佳一样的感受,即“职业倦怠