论文部分内容阅读
一、分层教学的特点、理论依据及主要形式(一)分层教学的特点所谓分层教学,就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发展。分层教学在教学目标上致力于促进全班学生都得到最大限度的发展;在教学组织形式上综合交替运用班级、分组和个别教学
会计专业分层次递进教学初探
【摘 要】
：
一、分层教学的特点、理论依据及主要形式(一)分层教学的特点所谓分层教学,就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每个学
【机 构】
：
高青县职业中专
【出 处】
：
现代教育
【发表日期】
：
2011年Z2期
其他文献
RHD阴性血型在我国汉族人群中只占0．3％～0．4％，RHD阴性患者上消化道大出血时，由于血源困难，救治难度增加。本文回顾了近6年来我院成功救治RHD阴性血型上消化道大出血患者8例，对该特殊人
2005年度，我省中小学信息技术等级证书考试在教育厅基教处、省教研室等部门的大力协助下。通过省自考办与各开考市的积极努力。全省中小学信息技术等级证书考试取得了较大发展
支气管哮喘（简称哮喘）是一个世界性问题，儿童和成人哮喘患病率分别约为3．3％～29％和1．2％～5．5％，且呈逐年增长趋势，全球约1．6亿患者。其疗程长，患者对治疗的依从性差。支气管哮喘的规范化诊治是提
教育心理学是心理学与教育相结合的产物，是应用心理学的一个重要分支。它研究教育教学过程中所包含的各种心理现象，揭示教育与心理发展的相互关系，为培养个性全面发展的人才服务
计算机原理是一门涉及计算机物理组成、工作原理和系统指令的课程，兼有硬件和软件的知识，是计算机信息管理专业和计算机应用专业的专业课程，对于学习其它专业课程具有十分重要的
缺血性卒中是具有多种病因的一组疾病，流行病学调查发现，许多因素与脑卒中的发生及发展有密切关系，其中可干预的危险因素包括高血压病、糖尿病、血脂异常、冠心病、高半胱氨酸血
目的：探讨无创正压通气与纳洛酮联合治疗Ⅱ型呼吸衰竭并发肺性脑病的临床疗效。方法：56例患者随机分为2组，对照组28例给予常规药物治疗。治疗组28例在对照组的基础上加用无创正