2016年5月19日晚，北京市昌平区新东方外国语高中，16岁花季少女姚某惨遭同级男生王某先奸后杀。本来天真烂漫的女孩，变成了一具毫无生气的尸体，头部被校服蒙住横在地上。脸部扭曲变形，头发披散着，鼻子大量出血，嘴部肿胀，头部有伤口，脖子有勒痕，臀部有大量血迹，足部受伤，全身多处淤青，这是姚某留给世界最后的样子……
　　事发之后，王某在众人面前反咬一口，称姚某是自愿与他发生性关系后反悔，而他害怕姚某将此事告诉老师，才用手将姚某掐死，辩护自己完全是过失杀人。究竟犯罪者是何其冷血，才会在犯下这样的错误后没有丝毫悔改之心，还想着向被害者泼脏水？
　　该案开庭之初，鉴于王某犯案时仍是未成年人，《刑法》规定从轻处罚。案件细节和可能会有的判决结果一经传播，立即在网上引起了轩然大波。在犯罪者有预谋犯罪的情况下，难道就因为犯罪者年龄未满十八岁，就可以逃脱他本该遭受的惩罚吗？
　　有人会说未成年人心智还不成熟，还无法完全辨别是非，根本意识不到自己犯下了怎样的罪行。可是，犯罪者在犯罪的那一刻他的身份就已经回归到了一个最本质的人，应该受到怎样的惩罚同他的年龄、学历、地位、家庭毫无关系，有关系的只是他所犯下的罪行。
　　好在正义在经历几番波折后最终还是到来了，王某得到了他应有的惩罚。2017年6月26日上午，北京市第一中级人民法院一审公开宣判，被告人王某因故意杀人罪、强奸罪等数罪并罚，判处其无期徒刑，并且因为其造成的及其恶劣的社会影响，不予轻判。

法律链接

　　《刑法》第二百三十二条规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。故意杀人罪是行为犯，只要行为人实施了故意杀人的行为，就构成故意杀人罪。由于生命权利是公民人身权利中最基本、最重要的权利，因此，不管被害人是否实际被杀，不管杀人行为处于故意犯罪的预备、未遂、中止等哪个阶段，都构成犯罪，应当立案追究。
　　《刑法》第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
　　《刑法》第二百三十六条规定：以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女，有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：1.强奸妇女、奸淫幼女情节恶劣的；2.强奸妇女、奸淫幼女多人的；3.在公共场所当众强奸妇女的；4.二人以上轮奸的；5.致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。

专家解读

　　这场悲剧背后折射出的是现代青少年心理教育上的贫瘠。家庭教育的缺失和犯罪成本的低下导致青少年犯罪越来越低龄化，并且也导致了大批校园欺凌和暴力事件层出不穷。
　　“校园欺凌”往往一半以上都会被家长、学校等各方面认为只是“恶作剧”而淡化处理。殊不知漠视和纵容只会让一次又一次的欺凌事件恶劣性质更加升级，从孤立到猥亵再到集体暴力，甚至发展到践踏他人的人格。欺凌本质上就是青少年的一种偏差行为，如果任其肆意发展极容易演变成暴力犯罪。
　　青少年的人格养成与家庭生活有密切关联，因为父母通常是青少年的第一个重要他人。这些重要他人对青少年的身心发展有着举足轻重的影响，很少或从未给予孩童关怀的父母，其子女极可能成为欺凌加害人。
　　因为欺凌是一种学习行为，欺凌者通常有攻击前科，而攻击则从模仿而来。这种模仿来自父母对待孩童的态度，采取权威、斥责、惩罚和冷漠做为管教手段的父母，其子女会产生自卑心理。在家中得不到关怀，甚至遭到虐待的青少年容易将痛苦加诸于他人，借此宣泄情绪或获得关怀。相对的，采取开明、关怀、宽容和温暖做为管教手段的父母，其子女有較多正向心理，也就轻易不会产生行为偏差。
　　据相关部门调查，不良家庭因素造成青少年犯罪的比率约占70%，家庭带给青少年的负面影响已不容忽视。此外，心理学研究者还发现，具有反社会人格问题的青少年攻击性增加也和父母的教养方式有关：有的父母面对孩子的问题行为常常会采取让步或粗暴打骂的态度，这会促成孩子攻击行为的养成，也是令他们走上犯罪不归路的关键。
　　应该如何预防青少年违法犯罪呢？
　　1.全面提高青少年自身的法律意识和道德修养，从源头遏制、减少青少年犯罪，可深入开展青少年法制宣传教育、自护教育、素质教育等主题活动。
　　2.加强改进学校教育，学校教育因其具有场地空间集中和正规化的优势，对青少年的成长无疑起着举足轻重的作用。
　　3.完善家庭教育，转变家庭教养方式，提高教育质量。家长对孩子过分溺爱、放任或粗暴打骂，不仅难以改变青少年的一些不良恶习，甚至还会将孩子推向违法的道路。因此，家长要学会用科学的方式来教养孩子，积极引导孩子走出误区。
　　4.加强社会治安综合治理，净化社会环境，优化社会教育，清除青少年违法犯罪的土壤和条件。