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创建学习型城市是知识经济时代的客观要求，在教育研究中，我国许多学者早先也多使用学习化社会的概念，到2004年年底全国就已有50多个城市提出创建学习型城市。在创建学习型城市的过程中，地方高校作为基本的学习型组织，通过资源整合，充分发挥智力和教学资源优势为创建学习型城市发挥巨大的作用。以衡水学院为例，阐述地方高校为发展地方经济、创建学习型社会的阵地作用。