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语音教学在近几年本科英语教学改革中作用逐渐减弱,许多院校也缩减了英语本科一年级语音课的学时,这导致了学生对语音知识的实践操练不断减少,产生了一些语音理论理解误区。在该课程中学生易出现对语音知识理解的三大误区,其处理对策也有迹可循。教师向学生加强在英语语音理论方面的阐释和指导可以有效地避免学生对语音知识的错误理解。语音实践课程仍在英语本科低年级教学中起到举足轻重的作用,并与学生听说能力息息相关。