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在生物学教学中，探究式教学是培养学生生物学素养的好方法之一．人教版初中生物学新教材用较大的分量编排了科学探究的内容，并将探究活动的内容系列化、多样化，穿插在教材的各个章节．教师应充分挖掘这些内容，组织好探究式教学．
引导学生从探究中获得生物学素养
【摘 要】
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在生物学教学中，探究式教学是培养学生生物学素养的好方法之一．人教版初中生物学新教材用较大的分量编排了科学探究的内容，并将探究活动的内容系列化、多样化，穿插在教材的各个章
【机 构】
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益阳市赫山初级中学
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2009年5期
其他文献
魏晋时期,书法受玄风的影响,“流美”成为一种新的书写体势。在外在形质上,字体拉长,末字开始出现“牵丝映带”的“纵引”笔势变化;通过“以形写神”,具有“筋、骨、血、肉”