【摘 要】
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本文在分析远程网络英语学习评价现状和特征的基础上,探讨了评价策略问题,主张评价主体、内容和方式多元化,特别注意形成性评价的方法与作用,以期推动学生在学习中进行评价,
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本文在分析远程网络英语学习评价现状和特征的基础上,探讨了评价策略问题,主张评价主体、内容和方式多元化,特别注意形成性评价的方法与作用,以期推动学生在学习中进行评价,在评价中进行学习。
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