【摘 要】
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目的:探讨全员分层带教模式在神经内科护理带教中的实施路径.方法:选取我院2017年4月至2018年12月神经内科收治的70例新入职护理实习生,依据方便抽样法将其分为常规组和研究
【机 构】
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贵州中医药大学第一附属医院,贵州贵阳,550000
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目的:探讨全员分层带教模式在神经内科护理带教中的实施路径.方法:选取我院2017年4月至2018年12月神经内科收治的70例新入职护理实习生,依据方便抽样法将其分为常规组和研究组,每组各35例.常规组采用常规的带教方式进行带教,研究组采用全员分层带教模式进行实习带教,对比两组新入职护理实习生带教效果以及对教学方法的满意度.结果:研究组实习生的带教效果高于常规组,实习生对教学方式的满意度优于常规组,差异明显,具有统计学意义(P＜005).结论:在神经内科新入职护理实习生的教学过程中采用全员分层带教模式方式进行带教,能够使得实习生更加全面的掌握相应的专业理论知识以及护理技能,能够提升整体护理人员的护理工作能力,临床教学效果更佳,值得推广.
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