【摘 要】
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在素质教育的今天,越来越重视学生的综合与实践相结合来产生和推进的学习效果的提升。目前综合与实践作为学习中一种最新型的活动,来演变着学生和教师双边教学活动的发展与提质。教师创设情景,使学生能进行充分的学习探知活动,并且在探索过程中因地制宜的展开综合与实践带来的学习效果,利用这个教师可以将校本课程多种形式的设计进行整合,进而为开展丰富多彩的综合实践活动打下坚实的基础。这些都能成为教师研究教学的空间天地。那么,在教学中教师就要结合以下几点开展综合实践活动:
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在素质教育的今天,越来越重视学生的综合与实践相结合来产生和推进的学习效果的提升。目前综合与实践作为学习中一种最新型的活动,来演变着学生和教师双边教学活动的发展与提质。教师创设情景,使学生能进行充分的学习探知活动,并且在探索过程中因地制宜的展开综合与实践带来的学习效果,利用这个教师可以将校本课程多种形式的设计进行整合,进而为开展丰富多彩的综合实践活动打下坚实的基础。这些都能成为教师研究教学的空间天地。那么,在教学中教师就要结合以下几点开展综合实践活动:
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