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PBL教学模式与《市场营销学》课程的应用性的特点相适应。在课程教学中,通过全面规划、设置问题、分组讨论、成果展示和重视考核等过程,发挥学生团队的力量,共同学习,克服困难,实现教学目标,以学生为主体,提升学生的综合素质和实践能力。
基于提升学生创新能力的PBL模式在《市场营销学》教学过程中的应用分析
【摘 要】
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PBL教学模式与《市场营销学》课程的应用性的特点相适应。在课程教学中,通过全面规划、设置问题、分组讨论、成果展示和重视考核等过程,发挥学生团队的力量,共同学习,克服困
【机 构】
：
渭南师范学院商学院
【出 处】
：
农村经济与科技
【发表日期】
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2017年8期
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