【摘 要】
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重视学生的数学学习过程,就要使学生置身于数学知识的发生、发展、形成的过程中,让他们感受到数学与实际生活息息相关,引导学生通过观察、比较、猜测、推理、验证、应用等数
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重视学生的数学学习过程,就要使学生置身于数学知识的发生、发展、形成的过程中,让他们感受到数学与实际生活息息相关,引导学生通过观察、比较、猜测、推理、验证、应用等数学活动,获得真切的数学体验,伴随活泼的数学活动,提升充满张力的数学思考能力。因此,我们在数学教学中应采用多样化的活动形式,加深学生的数学情感体验。
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