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教师专业素质是教育研究的重要领域，本文首先对素质和教师专业素质的内涵做出了界定。在此基础上，对教师专业素质的结构进行了分析，指出教师专业素质是由专业知识、专业能力和专业态度三个因素构成的，并进一步分析了这三个因素各自的构成因素。然后，对教师的专业知识、专业能力和专业态度在教师的教育教学活动中所产生的不同作用进行了探讨。