【摘 要】
：
小学低年级阶段的数学广角教学内容,对小学生的思维能力培养和数学素养发展都具有一定的拓展意义.创新小学数学广角教学方法,不仅能够培养学生学习数学的兴趣和信心,而且可以提升学生的数学思维与能力,将有限的数学广角教学资源进行无限的创新拓展,确保小学生数学素养与能力提升同步进行,也是数学广角教学内容的本质要求.
【机 构】
：
甘肃省徽县城关镇中心小学,甘肃 徽县
论文部分内容阅读
小学低年级阶段的数学广角教学内容,对小学生的思维能力培养和数学素养发展都具有一定的拓展意义.创新小学数学广角教学方法,不仅能够培养学生学习数学的兴趣和信心,而且可以提升学生的数学思维与能力,将有限的数学广角教学资源进行无限的创新拓展,确保小学生数学素养与能力提升同步进行,也是数学广角教学内容的本质要求.
其他文献
政治性、理论性是高中政治课程的内容特点,虽然看似比较深奥、枯燥,但是只要教师能在教学中有所创新,方法灵活一些、新颖一些,再结合一些时事案例与生活案例,就能快速把学生带入其中,促进学生理解的同时,让学生体验学习过程,提升学生的思想道德水平,帮助学生树立远大的人生目标和高远的人生情怀,从而助力新时代高中生更全面、健康地成长、发展,使其将来成为对社会有用的人才.
现在小学语文教学不再只注重课本知识的讲解,也注重培养学生的朗读能力.在传统语文教学中,朗读能力作为重要的组成部分,往往会被教师所忽视,但朗读能力对学生以后的发展意义重大,因此教师要注重培养学生这方面的能力.小学语文教学是学生接触语文教学的开始,加强学生朗读训练有助于学生对文本内容所蕴含的深层次情感的进一步把握,同时还能间接提高小学语文教学的课堂趣味性,使学生融入课堂教学中.对小学语文教学中加强朗读训练的重要性进行具体阐述,并总结一些措施有助于加强朗读训练在小学语文教学中的实施.
职业核心素养的形成在推进中职“以文化人”的进程中具有重要的价值意蕴.当前中职公共基础课的实践困境在于徘徊于泛职业化与非职业化之间,知识、职业与就业的断裂催生了中职学生“知识人”“工具人”“单向人”的人文异化.文章以中职语文融合教学为例,提出情境下的知识整合、学科间的文化贯通、基于学科特性的审美渗透的融合思路,有助于弥合职教人文裂缝,推进职教人文化路径探索.
语文课程标准强调在语文教学过程中,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化智慧”.古诗词是中华文化中的精华,但对于小学生来说,对古诗文的理解有不小的难度.如何为小学生打开一扇经典汉语之门,就成为教师首先面对的难题.
随着近年来新课程改革的施行,德、智、体、美、劳全面发展的教学理念更为深入人心,考试成绩的高低已不再是衡量学生的唯一标准.基于新课改的时代背景,体育教学必然要迎来更多新的挑战,体育教师应在教学工作中积极创新方式、方法,为学生打造轻松、愉快的教学体验.教师应通过课程内容帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,提高学生的身体素质水平,以新颖、富有趣味的体育活动使学生感受到体育运动的魅力,从而不断提高体育教学的质量.
家庭教育是学生教育的一个重要组成部分,它能够影响孩子的品行、道德,引导孩子走向正确的道路.家庭是学生融入的第一个初级社会群体,在良好的家庭环境中成长,学生的生活基本技能、行为规范、道德情操都会得到很好的发展.但是由于种种因素,一些父母选择外出进城务工,把孩子和长辈留在家里,这在很大程度上削弱了家庭教育对他们的正面影响.
随着新课改教学任务的不断深入,在阅读教学工作中,加强阅读教育体系的个性化成为当代语文教育工作者的主要任务.相比于传统的阅读教学模式来说,个性化阅读更好地遵循了我国所提出的素质教育理念,更加注重学生的课堂体验以及主体意识的发展.立足于小学语文教育工作,对如何在小学语文课堂上实施个性化阅读工作进行分析.
数学因为综合性较强,一直是小学生学习的难点学科.小学数学教学中,对学生运算能力的培养是至关重要的,数学运算在数学学习中必不可少,不管是考试还是现实生活中的一些问题,都是要通过运算的,只有将数学运算学好,学生才可以对数学的问题进行更好的解答,正因如此,当前教育教学中要特别重视对数学运算的学习,找到正确的方法,这样才可以提高小学生的数学运算能力.
众所周知,每一个幼儿都具有好玩和好奇心强的特点,那么玩沙和玩水就是幼儿比较感兴趣的两个游戏.在当前幼儿教育阶段,很多教师只注重对幼儿智力的开发,忽略了让幼儿在游戏过程中培养良好的习惯,因此在当前教育理念下,幼儿教师应不断转换教学思路,通过沙水建构游戏教学帮助幼儿拓展游戏方式,使幼儿在幼儿园能健康快乐地成长.下文笔者结合多年幼儿教师工作,浅析如何通过沙水建构游戏教学助力幼儿健康成长.
分析初中体育足球训练的价值,归结青少年足球训练中存在的问题,并且思考实际的解决路径,希望可以引导青少年足球训练步入更加有效的状态.