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新课程改革的顺利开展,为初中生物教学带来了蓬勃的生机和活力。在此形势下,要想使中学生获得更多的生物学知识,掌握相应的生物学技能,就应当利用本地的生物资源为学生创造一种开放的、精彩的和多样性的学习环境。在挖掘本地生物资源中,应有效整合教材内容、课堂教学与课外教育资源,以此来构建开放式教学,培养学生实践能力,提高课堂教学效率。