【摘 要】
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<正>当学习者发现不能用已有的知识经验来解决新问题或发现新知识与已有的知识经验相悖时,原来的平衡状态被打破,产生认知冲突,认知心理学将之称为"认知失衡"。认知冲突是一
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<正>当学习者发现不能用已有的知识经验来解决新问题或发现新知识与已有的知识经验相悖时,原来的平衡状态被打破,产生认知冲突,认知心理学将之称为"认知失衡"。认知冲突是一种发展动力,是学习过程中内在的动机。在语文教学中,寻找这些规律将有利于提高语文教学效率。一、细读文本,设置认知冲突认知冲突的设置是有一定适用对象的。在学生基础比较薄弱或教师对认知冲突处理不够熟练的情况下,教师可以细读文本,利用文本中的信息设置不同的认知冲突,然后再筛选出其中学生可能更感兴趣
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