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围绕科学核心概念组织教学已成为当下科学教学关注的问题。本文以《用橡皮筋作动力》一课为例,谈如何围绕"弹力"概念,设计一系列的体验、探究活动,让学生理解弹力的概念。
如何围绕科学概念组织教学
【摘 要】
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围绕科学核心概念组织教学已成为当下科学教学关注的问题。本文以《用橡皮筋作动力》一课为例,谈如何围绕"弹力"概念,设计一系列的体验、探究活动,让学生理解弹力的概念。
【机 构】
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连城县实验小学
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2015年06X期
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