论文部分内容阅读
实施深度教学促进学生深度学习的深度课堂是落实学科核心素养的重要途径。本文从深度课堂的八大基本特征:主体性、生成性、深刻性、挑战性、实践性、整合性、批判性和价值性出发,提出重演关键步骤、动静有机融合、解决实际问题和精准思维监控四个策略,并结合笔者教学实践谈谈实施深度课堂的体会。
深度课堂的基本特征及构建策略
【摘 要】
：
实施深度教学促进学生深度学习的深度课堂是落实学科核心素养的重要途径。本文从深度课堂的八大基本特征:主体性、生成性、深刻性、挑战性、实践性、整合性、批判性和价值性
【机 构】
：
江苏省太仓高级中学;
【出 处】
：
物理教学
【发表日期】
：
2018年06期
【基金项目】
：
苏州市教育科学“十三五”立项课题“学习科学理论视阈下,培育高中生物理学科核心素养的“思维型”课堂的实践研究”(项目编号:16012041)阶段研究成果之一
其他文献
数码时代用来武装我们的“武器”越来越多。影像论坛、网上购物、图片博客、电子相册、视频成为了这个时代人们生活中不可或缺的一部分。不论是动态还是静态的影像,他们都能
构建科学合理的学生职业能力评价指标体系是有效衡量职业教育人才培养水平的关键。高职学生职业能力评价指标体系应根据科学性、职业性和可操作性的原则,选定评价指标,确定评
目的应用MRI对颈动脉斑块进行评价，研究斑块成分及危险因素与随后发生的缺血性脑血管事件之间的关系。方法经超声检查证实颈动脉狭窄率≥50％患者100例，并进行颈动脉MRI检查，分析
<正> 场地及构图 选择场地是极重要的,摄影师必须亲自选择,以便产生最佳的构图,必须学会透过镜头在取景框中观察被摄的景物及周围的环境,选择最佳的拍摄点,以得到满意的构图
网名:龙天使年龄:27岁城市:北京职业:IT玩LOMO听上去挺新潮,但是LOMO摄影懒得构图,懒得研究快门光圈,这会让人拍摄时越来越不思考。数码摄影也很容易让人不思考,这和LOMO摄影
目的探讨阿托伐他汀联用依折麦布对新西兰白兔动脉粥样硬化的影响。方法将32只雄性新西兰白兔随机分为4组：对照组、模型组、阿托伐他汀干预组和联合药物干预组，每组8只，分别给予
云台是固定在三脚架顶部用于安放像机的一个平台,它是连接相机和三脚架的中枢,云台的稳定与否,将直接影响到你的拍摄效果,只有真正经过市场考验、大批用户实践的产品,才能担
高功率电池箱的散热效率决定其能否长期稳定地工作,通过ANSYS Icepak软件对某型电池箱在多工况下散热效果进行建模,完成参数设置、网格划分和模拟计算,获得了机箱内部的流体
当前是知识经济的时代,世界新科技革命发展的势头十分迅猛,很多企业都围绕技术创新,把研发投入作为关键的发展战略和实现跨越发展的重要突破口。不难发现,近年来我国已经开始