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每名学生都是一个独立的个体,研究他们的个体差异,并在教学中予以关注,按照教师的教学策略实施教学,已经成为初中数学教学一个不能回避的课题.文章就初中数学教学过程中实施分层教学进行了探讨,旨在尊重学生的个体差异,提升学生的数学学习能力.
初中数学分层教学法的实施研究
【摘 要】
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每名学生都是一个独立的个体,研究他们的个体差异,并在教学中予以关注,按照教师的教学策略实施教学,已经成为初中数学教学一个不能回避的课题.文章就初中数学教学过程中实施
【机 构】
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江苏省如皋经济技术开发区实验初级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年13期
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