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语文知识的掌握是学习知识的基础和前提,特别是初中阶段的语文学习更要注意培养学生文学素养、提高学生的基础的重要阶段.这语文教学对于学生学习来说也是非常的关键重要.当前各中小学语文的教学现状进行了分析,发现了其中的不足,并通过对多元化语文教学方法的解析提出了完善教学现状中教学方法不当的措施.旨在希望本文的研究成果可以作为参考供相关学校的语文教学改革工作借鉴,以保证学校语文教学水平的提高.