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以“学为中心”为价值取向的课堂教学，既是对因材施教思想的弘扬与发展，又是对班级授课制下传统的以教为中心的集体教学弊端的超越与创新。有效的将个体自主学习、
任务单“三层三环”课堂教学模式实践
【摘 要】
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以“学为中心”为价值取向的课堂教学，既是对因材施教思想的弘扬与发展，又是对班级授课制下传统的以教为中心的集体教学弊端的超越与创新。有效的将个体自主学习、
【机 构】
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余姚市陆埠镇初级中学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2017年6期
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