【摘 要】
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本文通过文献调查法和访谈法,对新疆高职英语学困生特别是少数民族学困生的学习现状进行了分析,根据因材施教的教学原则,就高职英语的教学过程中如何有效帮助学困生转化提出
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本文通过文献调查法和访谈法,对新疆高职英语学困生特别是少数民族学困生的学习现状进行了分析,根据因材施教的教学原则,就高职英语的教学过程中如何有效帮助学困生转化提出了六点建议,以供参考。
This article analyzes the current situation of learning English of students with learning difficulties, especially of ethnic minorities in Xinjiang through literature survey and interview methods. According to the teaching principle of teaching students according to their aptitude, how to effectively help students in learning English? The students made six suggestions for reference.
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