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培养初中学生的数学核心素养是素质教育的重要内容,它对学生的全面发展具有重要作用和意义。对基于核心素养背景下的初中数学有效教学的策略进行了探索,主要从培养思维品质、数学思想教学、培养学生探究学习能力三个方面进行了论述。
核心素养背景下初中数学有效教学探索——以“一次函数”为例
【摘 要】
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培养初中学生的数学核心素养是素质教育的重要内容,它对学生的全面发展具有重要作用和意义。对基于核心素养背景下的初中数学有效教学的策略进行了探索,主要从培养思维品质、
【机 构】
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安徽省合肥市包河区合肥实验学校滨湖校区
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年23期
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口语交际能力是现代公民的必备能力。崔峦指出：“口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世能力。”而口语交际能力的培养离不开“语言”这一载体。一旦离开了这一载体，口语交际能力的培养就成了无源之水，无本之木。因此，在口语交际教学中，要想方设法打开学生的“话匣子”，使学生在零距离的交际情境中获得交际能力的发展。那么，如何打开学生的“话匣子”呢？ 一、 化远为近 １