“三步走复习策略”在小学数学复习课中的应用

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本文论述“三步走复习策略”在小学数学六年级复习教学中的实际应用,针对小学数学复习质量低、复习模式旧的问题,提出构建“三步走复习策略”,促使教师在复习教学中有效地帮助学生明确各项关键知识要点,构建完整的数学知识框架体系,提高学生的数学综合应用能力与核心素养。
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