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摘要：素质教育工作、教育改革工作正在高校中深入的开展，高校对人才的定义已经不仅仅单纯的专注于学习成绩，更加注重学生们的全面发展。本文将针对高校体育教学中俱乐部模式构建的意义进行详细的分析，其目的是研究出高校体育教学中俱乐部模式的建立策略。
关键词：高校;体育教学;俱乐部模式
大学校园不仅具有教育的职能，还具有生活的职能。高校体育俱乐部教学丰富性、多元化的特点，能够使学生们结合自身的喜好，选择自己想要参与的俱乐部，并且多元化的俱乐部类型，将健美操、轮滑、瑜伽、舞蹈、武术等学生们喜闻乐见的运动形式融入其中，切实的增强了学生们参与体育运动的积极性。本文将针对高校体育教学中俱乐部模式的建立与理论进行详细的分析。
一、高校体育教学中俱乐部模式构建的意义
（一）有利于增强学生体魄
健康的体魄是生活和学习的根本，培养学生“终身体育锻炼”观念、激发广大学生们的体育锻炼兴趣，已经成为当前高校体育教学工作中的工作重点。此外，高校体育俱乐部中的体育锻炼内容一般都是较为有趣、适合学生终身发展的内容，通过教师积极的引导，学生们能够真正的培养出一门终身受益的爱好，有利于培养学生们“终身体育锻炼”的意识，切实的增强了学生们的身体素质。
（二）有利于充实校园文化生活
丰富大学校园的文化生活，不仅能够体现大学校园独特的魅力和特色，而且还能够使学生们养成良好的生活习惯，切实的丰富了学生们的精神世界，为学生们的日后发展打下了良好的基础。体育俱乐部对大学文化发展有着不可替代的作用，并且体育俱乐部也是打造特色校园文化的重要途径[1]。随着体育俱乐部在各个大学的发展和升温，学生们也更加喜欢参与到体育俱乐部活动当中，切实的将广大学生们的兴趣和体育锻炼的内容进行紧密的联系，使广大学生们养成健康的生活习惯，强化了学生们参与体育锻炼的积极性，促进了整个校园文化的丰盈与发展。
（三）有利于践行教学工作任务
在新时代的高校教学工作中，更加重视体育事业的发展。“阳光体育”、“体育俱乐部”、“快乐体育”等教育任务也在高校教育工作中既往开外，为高校的体育教学工作也带来了一些挑战。但是，据调查我当代青少年相比十年前的青少年身体素质普遍下降，使得体育教育工作也日益严峻[2]。为了切实的促进我国全体青少年的身体素质，教学工作就必须积极的进行创新和发展。体育俱乐部作为当代先进的高校体育教学模式，充分的发挥体育俱乐部的作用，不仅能够增强学生们的运动积极性，而且切实的满足了体育教学的要求，是体育教学工作进步的体现，能够为日后的体育教学工作发展打下坚实的基础，落实全民健身、最大程度上服务于广大学生。
二、高校体育教学中俱乐部模式的建立策略
（一）构建科学的体育教学俱乐部机制
想要最大程度上发挥出高校体育教学中俱乐部模式的效率和作用，就必须要建立健全体育教学俱乐部机制。切实的强化体育教学俱乐部的组织机构，严格的针对体育教学俱乐部的各个岗位进行完善，明确体育教学俱乐部各个岗位的职能。综合运用思想手段、教育手段、行政手段、经济手段等各个手段的职能，确保体育教学俱乐部的规范化、标准化运行。此外，为了激发广大教师和学生们参与体育教学俱乐部的积极性，必须添加科学的鼓励机制，利用高效的动力原理，充分的增强广大学生们参与体育教学俱乐部的积极性。针对优秀俱乐部、优秀教师个人、优秀学生个人进行不用形式的嘉奖。将体育教学俱乐部教学与体育教学目标和道德思想教育的内容进行紧密的结合，真正的做到寓教于乐、展现体育教学俱乐部的真正作用。
（二）构建高效的体育教学俱乐部目标
高校的教学目标是保障效率的根本，体育教学俱乐部的目标在设立时，必须要秉承多层次、多结构的原则，最大程度上发挥出学生们的主观能动性，满足不同学生们对体育教学俱乐部的需求[3]。在设置体育教学俱乐部目标的过程中，还应该积极的融入社会需求体系、教育需求体系等多个内容，以便于促进学生们健康的身心发展。将传授体育知识、传授技术技能与促进学生全面发展的内容进行紧密结合，在保障学生们身心愉悦的同时，将体育教学俱乐部真正的变成面向所有学生的体育教学形式，使学生们愿意主动的融入到体育教学俱乐部活动中，增强学生们的身体素质、促进学生們健康、全面成长。
（三）构建多元化体育教学俱乐部形式
多元化的教学手段能够使教学效率事半功倍，在当前高新技术、网络技术高速发展的当下，大学生们的思想和生活方式也积极的进行改变。想要使体育教学俱乐部更加顺应时代发展、更加便于学生们接受、更加先进化科学化，就必须要积极的转变传统体育教学俱乐部教学手段，积极的将互联网、多媒体、信息技术等教学手段融入到体育教学工作中。利用“微课”的形式，使广大学生们随时随地自主的开展体育锻炼;利用“微信公众”的形式，定期向广大学生们推送正确的健身信息。其实的利用科学、高效的手段，确保体育教学俱乐部的完善与发展。
三、结束语
总而言之，体育教学俱乐部是当前高校体育教学工作发展的必然趋势。积极的开展体育教学俱乐部，不仅能够增强学生体魄，而且能够在充实校园文化生活的同时，践行教学工作任务。在开展体育俱乐部教学时，教师应该结合高校的实际教学情况，构建科学的体育教学俱乐部机制，确立科学的体育教学俱乐部目标。将创新的教学手段融入到教学工作中，增强体育教学俱乐部目标践行的活力。
参考文献：
[1]郭伟.浅析俱乐部教学模式在大学体育教学中的应用[J].文体用品与科技，2017 （18）：86-87.
[2]张云波.高校体育教学俱乐部模式的改革与创新[J].教师，2017 （26）.
[3]高波.俱乐部式教学模式在高校体育教学中的开展[J].高考，2017 （21）：30-30.
关键词：高校;体育教学;俱乐部模式
大学校园不仅具有教育的职能，还具有生活的职能。高校体育俱乐部教学丰富性、多元化的特点，能够使学生们结合自身的喜好，选择自己想要参与的俱乐部，并且多元化的俱乐部类型，将健美操、轮滑、瑜伽、舞蹈、武术等学生们喜闻乐见的运动形式融入其中，切实的增强了学生们参与体育运动的积极性。本文将针对高校体育教学中俱乐部模式的建立与理论进行详细的分析。
一、高校体育教学中俱乐部模式构建的意义
（一）有利于增强学生体魄
健康的体魄是生活和学习的根本，培养学生“终身体育锻炼”观念、激发广大学生们的体育锻炼兴趣，已经成为当前高校体育教学工作中的工作重点。此外，高校体育俱乐部中的体育锻炼内容一般都是较为有趣、适合学生终身发展的内容，通过教师积极的引导，学生们能够真正的培养出一门终身受益的爱好，有利于培养学生们“终身体育锻炼”的意识，切实的增强了学生们的身体素质。
（二）有利于充实校园文化生活
丰富大学校园的文化生活，不仅能够体现大学校园独特的魅力和特色，而且还能够使学生们养成良好的生活习惯，切实的丰富了学生们的精神世界，为学生们的日后发展打下了良好的基础。体育俱乐部对大学文化发展有着不可替代的作用，并且体育俱乐部也是打造特色校园文化的重要途径[1]。随着体育俱乐部在各个大学的发展和升温，学生们也更加喜欢参与到体育俱乐部活动当中，切实的将广大学生们的兴趣和体育锻炼的内容进行紧密的联系，使广大学生们养成健康的生活习惯，强化了学生们参与体育锻炼的积极性，促进了整个校园文化的丰盈与发展。
（三）有利于践行教学工作任务
在新时代的高校教学工作中，更加重视体育事业的发展。“阳光体育”、“体育俱乐部”、“快乐体育”等教育任务也在高校教育工作中既往开外，为高校的体育教学工作也带来了一些挑战。但是，据调查我当代青少年相比十年前的青少年身体素质普遍下降，使得体育教育工作也日益严峻[2]。为了切实的促进我国全体青少年的身体素质，教学工作就必须积极的进行创新和发展。体育俱乐部作为当代先进的高校体育教学模式，充分的发挥体育俱乐部的作用，不仅能够增强学生们的运动积极性，而且切实的满足了体育教学的要求，是体育教学工作进步的体现，能够为日后的体育教学工作发展打下坚实的基础，落实全民健身、最大程度上服务于广大学生。
二、高校体育教学中俱乐部模式的建立策略
（一）构建科学的体育教学俱乐部机制
想要最大程度上发挥出高校体育教学中俱乐部模式的效率和作用，就必须要建立健全体育教学俱乐部机制。切实的强化体育教学俱乐部的组织机构，严格的针对体育教学俱乐部的各个岗位进行完善，明确体育教学俱乐部各个岗位的职能。综合运用思想手段、教育手段、行政手段、经济手段等各个手段的职能，确保体育教学俱乐部的规范化、标准化运行。此外，为了激发广大教师和学生们参与体育教学俱乐部的积极性，必须添加科学的鼓励机制，利用高效的动力原理，充分的增强广大学生们参与体育教学俱乐部的积极性。针对优秀俱乐部、优秀教师个人、优秀学生个人进行不用形式的嘉奖。将体育教学俱乐部教学与体育教学目标和道德思想教育的内容进行紧密的结合，真正的做到寓教于乐、展现体育教学俱乐部的真正作用。
（二）构建高效的体育教学俱乐部目标
高校的教学目标是保障效率的根本，体育教学俱乐部的目标在设立时，必须要秉承多层次、多结构的原则，最大程度上发挥出学生们的主观能动性，满足不同学生们对体育教学俱乐部的需求[3]。在设置体育教学俱乐部目标的过程中，还应该积极的融入社会需求体系、教育需求体系等多个内容，以便于促进学生们健康的身心发展。将传授体育知识、传授技术技能与促进学生全面发展的内容进行紧密结合，在保障学生们身心愉悦的同时，将体育教学俱乐部真正的变成面向所有学生的体育教学形式，使学生们愿意主动的融入到体育教学俱乐部活动中，增强学生们的身体素质、促进学生們健康、全面成长。
（三）构建多元化体育教学俱乐部形式
多元化的教学手段能够使教学效率事半功倍，在当前高新技术、网络技术高速发展的当下，大学生们的思想和生活方式也积极的进行改变。想要使体育教学俱乐部更加顺应时代发展、更加便于学生们接受、更加先进化科学化，就必须要积极的转变传统体育教学俱乐部教学手段，积极的将互联网、多媒体、信息技术等教学手段融入到体育教学工作中。利用“微课”的形式，使广大学生们随时随地自主的开展体育锻炼;利用“微信公众”的形式，定期向广大学生们推送正确的健身信息。其实的利用科学、高效的手段，确保体育教学俱乐部的完善与发展。
三、结束语
总而言之，体育教学俱乐部是当前高校体育教学工作发展的必然趋势。积极的开展体育教学俱乐部，不仅能够增强学生体魄，而且能够在充实校园文化生活的同时，践行教学工作任务。在开展体育俱乐部教学时，教师应该结合高校的实际教学情况，构建科学的体育教学俱乐部机制，确立科学的体育教学俱乐部目标。将创新的教学手段融入到教学工作中，增强体育教学俱乐部目标践行的活力。
参考文献：
[1]郭伟.浅析俱乐部教学模式在大学体育教学中的应用[J].文体用品与科技，2017 （18）：86-87.
[2]张云波.高校体育教学俱乐部模式的改革与创新[J].教师，2017 （26）.
[3]高波.俱乐部式教学模式在高校体育教学中的开展[J].高考，2017 （21）：30-30.