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小学语文新课程标准要求:“教师应指导学生正确、流利、有感情的朗读，注意培养朗读兴趣。”在阅读教学中，恰当、充分地运用朗读手段，可帮助学生理解课文内容，提高语言能力、陶冶情操。朗读在语文教学中起着重要的作用。朗读也是一种艺术的再创造，它使无声的书面语言变成鲜活的口头语言。在此过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用，既可促进学生对知识的理解和记忆，又可帮助学生积累大量词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力。因此，教师在语文教学中，应努力创设情境，运用多种形式，强化朗读教学。