【摘 要】
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<正>中学地理融合性课堂的核心理念包括四个方面:教学目标上实现教书育人的统一;教学内容中重视学习材料的整合;教学手段上讲究"四板"手法的融合;教学过程中追求师生互动的和
【基金项目】
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广东省教育科研项目《构建高中地理融合课堂的实践研究》的研究成果,项目编号:2012YQJK001
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<正>中学地理融合性课堂的核心理念包括四个方面:教学目标上实现教书育人的统一;教学内容中重视学习材料的整合;教学手段上讲究"四板"手法的融合;教学过程中追求师生互动的和谐。这里所说的"四板",是指地理教学的传统"三板"再加上多媒体的屏幕板演。前者包括板书、板图和板画,后者主要有电子幻灯片、音视频、微课和实物电子投影等。"四板"手法,各有其优。传统"三板"教学直观易行,经济实用。屏幕板演是借助多媒体设备和技术,将影、音、文字等信息进行有效整合,把教学内容直观、生
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