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小学科学一线教育工作者必须正视农村地区的独特教育资源,并将其能动性地运用在自身的科学教学实践活动之中。
农村小学科学教育探讨——从农村的实际情况出发展开具体的科学教育活动
【摘 要】
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小学科学一线教育工作者必须正视农村地区的独特教育资源,并将其能动性地运用在自身的科学教学实践活动之中。
【机 构】
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山东省东营市利津县盐窝镇虎滩小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年05期
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